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Qué debo saber del Coronavirus
y qué medidas debo tomar

Recomendaciones generales frente a la Covid-19

El nuevo coronavirus SARS-CoV-2 es un nuevo tipo de coronavirus, que afecta a los humanos y se transmite de persona a persona. Aún hay muchas cuestiones que se desconocen en relación al virus y a la enfermedad que produce: COVID-19. Es fundamental disponer de información sobre aspectos importantes como identificar los síntomas más comunes en los que se manifiesta el virus, qué grupos de personas son más vulnerables a contraer la enfermedad, y cuáles son los medios de su transmisión.

A medida que se tiene más conocimiento de cómo se comporta este virus, el Ministerio de Sanidad marca unas recomendaciones, que a continuación mostramos, para evitar la exposición, contagio y propagación del COVID 19.

Tras la declaración, el pasado 25 de octubre , del estado de alarma en todo territorio español, para contener la propagación de infecciones causadas por el SARS-CoV-2, regulado por el Real Decreto 926/2020, se configuran medidas, que puede tomar cada Comunidad Autónoma, con respecto a limitaciones de movilidad y de contactos en el ámbito de:

  • Entradas y salidas en las comunidades autónomas y ciudades con Estatuto de autonomía.
  • Permanencia de grupos de personas en espacios públicos y privados.
  • Permanencia de personas de culto.

Plan transición nueva normalidad

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Plan de transición a la nueva normalidad

Novedades legislativas

RD 21/2020, 9 de junio, de medidas urgentes prevención, contención y coordinación para hacer frente crisis sanitaria COVID-19.

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Resolución 16  junio de 2020, Acuerdo Conferencia Sectorial Comercio Interior, pautas y recomendaciones sanitarias para ejercer actividad comercial.

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Real Decreto-ley 26/2020, de 7 de julio, medidas de reactivación económica para hacer frente impacto COVID-19 en ámbitos de transportes y vivienda.

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Viajeros internacionales con origien o destino España durante el periodo de la «nueva normalidad» por la Pandemia de la Covid -19

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Criterio técnico nº 103/2020 sobre actuaciones de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social relativas al RD-Ley 21/2020

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Real Decreto-ley 28/2020, de 22 de septiembre, de trabajo a distancia

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Real Decreto 926/2020, de 25 de octubre, se declara el estado de alarma para contener la propagación infecciones causadas por el SARS-CoV-2.

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Cuáles son los síntomas Covid-19

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¿Dónde puedo llamar si no me encuentro bien?

Siguiendo las indicaciones del Ministerio de Sanidad, en caso de emergencia, puedes llamar al: 112

Para cualquier otra información sobre el coronavirus, cada comunidad autónoma ha habilitado un teléfono específico. Para conocer el de tu autonomía, clica aquí

Cómo ayudar a los niños a gestionar el estrés durante el brote de COVID-19
Fuente: Organización Mundial de la Salud

  • Los niños pueden responder al estrés de diversas formas, por ejemplo, mostrándose más dependientes, preocupados, enfadados o agitados, encerrándose en sí mismos o mojando la cama.
  • Muéstrese comprensivo ante las reacciones de su hijo, escuche sus preocupaciones y ofrézcale más amor y atención.
  • Los niños necesitan el amor y la atención de los adultos en los momentos difíciles. Dedíqueles más tiempo y atención.
  • Acuérdese de escuchar a sus hijos, hablarles con amabilidad y tranquilizarles.
  • Cuando sea posible, organice momentos de juego y relajación con su hijo.
  • En la medida de lo posible, trate de mantener a los niños cerca de sus padres y familia y evite separarlos de las personas que se encargan de su cuidado. En caso de separación (por ejemplo, por hospitalización), asegúrese de mantener el contacto frecuente (por ejemplo, a través del teléfono) y de ofrecer consuelo.
  • Mantenga las rutinas y los horarios habituales en la medida de lo posible, o ayude a crear otros diferentes en el entorno nuevo, en particular actividades escolares y de aprendizaje, así como momentos para jugar de forma segura y relajarse.
  • Explique lo que ha pasado y cuál es la situación actual y dé a los niños información clara sobre cómo pueden reducir los riesgos de contraer la enfermedad; utilice palabras que puedan entender en función de su edad.
  • Facilite también información sobre situaciones hipotéticas (por ejemplo, un miembro de la familia y/o el niño empiezan a encontrarse mal y tienen que ir al hospital durante un tiempo para que los médicos puedan ayudarles a recuperarse).

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